Stack ist ein Fragetyp für Moodle, der besonders geeignet ist für Mathematik. Er bietet eine CAS-Unterstützung an, die ermöglicht, auch folgerichtige Antworten automatisch zu beantworten. Diese Woche habe ich mich mit meiner Lieblingskollegin hingesetzt, die Grundlagen dieses Fragetypen zu lernen. Hier sind einige Lernquellen: TU-Clausthal, TU Stuttgart. Das war unsere erste Aufgabenstellung. Vertieft haben wir […]
Einstieg in den Fragetyp Stack Read More »
Erstmal ne Einführung Javascripft kann verwendet werden, um in Webumgebungen interaktive Gestaltungselemente einzubringen. Es ist eine funktional-imperative Programmiersprache. Wie in anderen Sprachen nutzt man ; als Befehlsende. Ich lerne auf https://jsfiddle.net Variablen-Defintion: Variablen sind im Typ variabel. let — dann Defintion von variable oder Funktion Es gibt „named“ Funktionen. Hier sind Defintion und Aufruf solcher
Der letzte Tag der golobalen MoodleMoot war im Stream verfolgbar, und ich habe ein wenig zugesehen. Folgende kleine Hinweise und Tipps nehme ich mit, um sie künftig mal zu testen: In einer Lektion kann man das Abschlusskriterium so setzen, dass es an die mit der Aufgbae verbrachten Zeit gekoppelt ist. Das könnte man z.B. mit
Ich habe das Plugin „Planer“ in unserem Moodle neu installiert – das kannte ich schon, hatte bisher aber wenig Anwendung dafür. Mit meiner neuen Klasse macht es Sinn. Hier eine Anleitung zur Nutzung. Man legt eine neue Aktivität „Planer“ an und vergibt einen Namen. Ich empfehle, zu prüfen, ob die Einstellung „Bewertung: kein“ eingestellt ist,
Moodle: Sprechstunden planen Read More »
Ich habe mir überlegt, angeregt von dem Artikel in Computer+Unterricht, das PlugIn LevelUp nochmal auszuprobieren, weshalb ich es auf unserer Instanz installiert habe. Wir nutzen Fordson im einspaltigen Boost-Standard. Mir ist aufgefallen, dass ich dann den Blöcke-hinzufügen-Knopf nicht finde. Umschalten in den dreispaltigen Boost-Standard hilft, und wenn ich wieder zurück geschaltet habe, sieht man den
Level Up und Fordson Read More »
Ich bin immer noch auf der Suche, eine Möglichkeit zu finden, wie man viele mündliche Noten für Schüler transparent zurückmeldet, sie aber als eine Note im Gradebook auftaucht, weil es einfach eine Aktivität ist. Mit Datenbanken bin ich dem nun ein Stück näher gekommen, nur dass nicht ich die Note eintrage, sondern der Schüler/ die
Moodle Datenbanken Read More »
JazzQuiz ist ein Plugin für Moodle. Ich habe erst erwartet, dass es einfach ganz normale Quizze irgendwie auf „live“ stellt – so wie Kahoot – aber es kann sogar noch mehr. Erstens: JazzQuiz bewertet die Aktivität nicht. Es ist wirklich ein Aktivierungs-Tool, kein Bewertungstool. Man kann sich aber hinterher anzeigen lassen, wie die Ergebnisse waren.
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Tipps und Tricks zur Einrichtung von Moodle-Kursen SCORM Pakete via learningapps.org (Lernpaket) Kursabschluss und Bearbeitungsstand (benötigte Aktivitäten definieren und Übersicht anzeigen) Überflüssige Blöcke Elemente an Bedingungen knüpfen und komplett unsichtbar schalten Datenbank Peer-Feedback Forum in der Form Frage-Antwort Plugins: Etherpad Lite, Journal SCORM Pakete via learningapps.org (Lernpaket) Man kann Lernpakete beispielsweise auf der Webseite von
Moodle als Lehrende Read More »
