Ich habe aus verschiedenen Gründen schon öfters damit geliebäugelt, Blender bedienen zu lernen. Heute hab ich mich also mal an ein Tutorial gesetzt. Erste neue Information für mich: Blender kann auch 2D-Animation.Ist eigentlich logisch, aber wie einfach das ist, war mir nicht klar. Einfach Frame um Frame zeichnen, und schon implodierte auf meinem Bildschirm ein […]
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Macht im Netz – Vom Cybermobbing bis zum Überwachungsstaat: Texte und Materialien für den Unterricht (Sek II), erschienen 2019 im Reclam Verlag, Herausgeber Philippe Wampfler. Ich fand vor einigen Tages das genannte Buch in meinem Briefkasten. Nach etwas Verwunderung (hab ich das bestellt?) ist mir klar geworden, dass ich davon wohl auf Twitter erfahren habe
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Der letzte Tag der golobalen MoodleMoot war im Stream verfolgbar, und ich habe ein wenig zugesehen. Folgende kleine Hinweise und Tipps nehme ich mit, um sie künftig mal zu testen: In einer Lektion kann man das Abschlusskriterium so setzen, dass es an die mit der Aufgbae verbrachten Zeit gekoppelt ist. Das könnte man z.B. mit
Ich darf an einem Webinar der FFHS zu homebased Prüfungen teilnehmen. Und ich schreibe „ich darf“, weil allein die Art, wie die Präsentation in Adobe Connect durchgeführt wird, total angenehm und kompetent wirkt- nicht alles läuft technisch einwandfrei, aber man geht damit locker um, lässt sich nicht aus dem Konzept bringen, und die technische Moderatorin
E-Assesment (homebase Prüfungen) FFHS Read More »
Manchmal muss man Aufgaben für einzelne Personen länger verfügbar machen, etwa bei Nacharbeiten aufgrund von Krankheit oder bei Nachteilsausgleichen. Diese Möglichkeit bietet Moodle in den Einstellungen über „Verfügbarkeitsänderung“. Man kann für Gruppen oder Einzelpersonen dort andere Abgabefristen festlegen. Bei einem Test würde man also insgesamt eine längere Bearbeitungszeit festlegen, aber für die Großgruppe das Zeitfenster
Moodle: Zugänge zu Aufgaben einzeln einstellen Read More »
In Mathematik hat man leider oft bei Leistungsüberprüfungen das Problem, dass Schüler*innen spicken. Andererseits ist es recht einfach, verschiedene Versionen einer Aufgabe zu erstellen, oft reicht es nämlich, die Zahlwerte auszutauschen. Deswegen bastelt man mühsam mit Cpoy-undPaste verschiedene Versionen. Im Zuge meines Moodle-Kurses bot ich SuS die Möglichkeit, digitale Tests zu schreiben und diese mehrfach
Individuelle Arbeitsblätter und Tests Read More »
